Racjonalna Terapia Zachowania (RTZ) oparta jest na modelu terapii poznawczo-behawioralnej nastawionej na samopomoc.

Metodę opracował amerykański psychiatra Dr Maxie C. Maultsby, a celem jej jest kontrola własnych emocji i wpływ na nie. Program RTZ oparty jest na teoriach uczenia i neurofizjologii oraz koncentruje się głównie na możliwościach zmiany niezdrowego sposobu myślenia.

Podstawą Racjonalnej Terapii Zachowania jest założenie, że to nie fakty wywołują nasze emocje, ale nasze przekonanie o tych faktach.

Stosując się do wytycznych programu można skutecznie nauczyć się radzić sobie z codziennymi kłopotami i stresem, związanym z wykonywaną pracą, a także z trudnymi problemami osobistymi i rodzinnymi.

METODA RUCHU ROZWIJAJĄCEGO

Weroniki Sherborne

Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne to system różnorodnych zajęć ruchowych, stosowanych w celu terapii i rozwoju dziecka. Metoda ta bazuje na wielozmysłowej stymulacji psychomotorycznej z wykorzystaniem ruchu.

Metoda jest również stosowana w pracy z młodzieżą i osobami dorosłymi. Szczególny nacisk kładzie się na wyrównanie rozwoju sfery ruchowej, kształtowanie umiejętności nawiązywania pozytywnych relacji z innymi osobami poprzez wspólne doświadczenia ruchowe, a także na budowanie i umacnianie zaufania do siebie i innych, oraz kreatywne wyrażanie siebie.

Warsztaty
W KRĘGU TAŃCA

Muzyka i ruch, szczególnie, jeśli jest on pełen harmonii, piękna i wdzięku, to świetna okazja do przeżywania radości w grupie.

Walory te, posiadają tańce proponowane podczas tych warsztatów. Ich charakter zabawowo-rekreacyjny sprawia, że są doskonałym elementem uzupełniającym oraz otwierającym nowe możliwości uatrakcyjnienia pracy nauczyciela: wychowania fizycznego, muzyki, nauczania początkowego, katechezy, opiekuna świetlicy oraz wszystkich tych, którzy, na co dzień pracują
z grupą.

Radosna Kinezjologia

Warsztat, który rozwija świadomość wykorzystania zabaw muzyczno-rytmiczno-ruchowych i tańca w naturalnym rozwoju dziecka, przygotowaniu i realizowaniu programu szkolnego szczególnie dla dzieci przedszkolnych, klas I-III, dzieci z problemami w nauce.

 W programie znajdują się zabawy wspomagające:

• ruch sensoryczny,
• integrację umysł-ciało,
• koordynację ruchową i integrację senso-motoryczną,
• ogólną komunikację, organizację i koncentrację.

Neurorozwojowa diagnoza i terapia dzieci z lekkimi zaburzeniami sensorycznymi i posturalno-motorycznymi (zaburzenia mechanizmu antygrawitacyjnego)

Do kogo skierowany jest kurs:
fizjoterapeutów, studentów fizjoterapii, lekarzy (specjalistów rehabilitacji medycznej)

Program kursu:

I dzień

I. Diagnoza i terapia dzieci w okresie przedszkolnym i szkolnym z zaburzeniami posturalno-motorycznymi w aspekcie zaburzonego mechanizmu antygrawitacyjnego

1. Diagnoza
Studium postawy poszerzone o ocenę jakości mechanizmu antygrawitacyjnego i wybranych cech kompensacji obniżonego napięcia posturalnego - w oparciu o kartę badań M. Maryja

2. Terapia neurorozwojowa dzieci z zanurzeniami posturalno-motorycznymi (2 godz.)

GIMNASTYKA MÓZGU KINEZJOLOGIA EDUKACYJNA

wg dr Paula Dennisona

O  metodzie:

Kinezjologia Edukacyjna jest nauką o związkach ruchu ciała z organizacją funkcjono wania mózgu.  Wykorzystuje nowoczesną wiedzą z neurofizjologii, anatomii, psychoterapii, psychologii rozwojowej i nowoczesnej pedagogiki.

Proste ćwiczenia można wykorzystać w każdej życiowej sytuacji, zarówno osobistej (klasówka, egzamin, wystąpienie publiczne, prezentacja, negocjacje, mediacje), jak i zawodowej (praca indywidualna z grupą, szeroko pojęta terapia, pomoc w uczeniu się bez względu na wiek).

Dla nauczycieli są to sprawdzone, znakomite, krótkie ćwiczenia do zastosowania przed lekcją czy podczas przerw śródlekcyjnych, które znacznie poprawiają jakość pracy uczniów.