GIMNASTYKA MÓZGU KINEZJOLOGIA EDUKACYJNA

wg dr Paula Dennisona

O metodzie:

    Kinezjologia Edukacyjna jest nauką o związkach ruchu ciała z organizacją funkcjonowania mózgu.  Wykorzystuje nowoczesną wiedzą z neurofizjologii, anatomii, psychoterapii, psychologii rozwojowej i nowoczesnej pedagogiki.

    Proste ćwiczenia można wykorzystać w każdej życiowej sytuacji, zarówno osobistej (klasówka, egzamin, wystąpienie publiczne, prezentacja, negocjacje, mediacje), jak i zawodowej (praca indywidualna z grupą, szeroko pojęta terapia, pomoc w uczeniu się bez względu na wiek).

    Dla nauczycieli są to sprawdzone, znakomite, krótkie ćwiczenia do zastosowania przed lekcją czy podczas przerw śródlekcyjnych, które znacznie poprawiają jakość pracy uczniów.

GIMNASTYKA MÓZGU KINEZJOLOGIA EDUKACYJNA

wg dr Paula Dennisona

 Stopień I 

O metodzie:

Pierwszy stopień Kinezjologii Edukacyjnej, to Gimnastyka Mózgu. Jest to metoda stymulacji naturalnych mechanizmów rozwoju psychofizycznego człowieka poprzez zestaw ćwiczeń ruchowych prowadzących do integracji mózgu. Gimnastyka Mózgu zajmuje się konkretnymi ćwiczeniami mającymi ułatwić naukę dzieciom o specyficznych trudnościach edukacyjnych. Stosowane są one wszechstronnie podczas zajęć z terapii pedagogicznej w szkołach i w poradniach.

Ćwiczenia Gimnastyki Mózgu usprawniają:

• pamięć krótko i długotrwałą
• koncentrację i zdolności skupienia uwagi
• koordynacje ruchową
• funkcje grafomotoryczne: kaligrafia, krzywe pismo
• proces pisania i czytania (pisania twórczego)
• spostrzeganie wzrokowe, umiejętność różnicowania i rozumienia symboli, koordynację wzrokowo-ruchową
• proces myślenia: umiejętność formułowania myśli, abstrakcyjne myślenie
• rozumienie ze słuchu, pisanie ze słuchu, umiejętność wykonywania poleceń
• zdolności matematyczne (tabliczka mnożenia, zapamiętywanie cyfr, rachunki)
• umiejętność adekwatnego komunikowania się ze sobą i otoczeniem
• pełniejsze rozumienie sytuacji społecznych i rozwiązywanie problemów

Kinezjologia edukacyjna jest stosowana w pracy z dziećmi:

• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia)
• nadpobudliwymi psychoruchowo (z zespołem ADHD)
• w celu poprawy funkcjonowanie umysłu (m.in. pamięć, koncentracja)

Metodę można stosować we wszystkich przedziałach wiekowych, w pracy indywidualnej i grupowej.

Program:

• Neurofizjologiczne podstawy działania Gimnastyki Mózgu
• Sposoby zwiększania możliwości potencjału umysłowego ucznia
• Nauka ćwiczeń oraz procedury reedukacyjne w zakresie czytania, pisania, słuchania, zapamiętywania
• Określanie dominującego stylu uczenia się ucznia oraz dostosowanie do niego metod pracy nauczyciela
• Nauka ćwiczeń wyciszających.

Do kogo skierowany jest kurs: Nauczycieli wszystkich poziomów nauczania i specjalności, psychologów, studentów, rodziców.

Szkolenie prowadzi: mgr Anna Zwoleńska - dyplomowany terapeuta i instruktor kinezjologii edukacyjnej, licencjonowany przez Educational Kinesiology Foundation Ventura USA; autorka i współautorka publikacji w zakresie posiadanych kwalifikacji edukatorskich, publikowanych w czasopismach metodycznych i oświatowych. Ekspert MEN wchodzący w skład komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, edukator z uznanymi przez MEN kwalifikacjami do pracy edukatorskiej.

Zobacz kiedy odbędzie się najbliższe szkolenie ... >>>

GIMNASTYKA MÓZGU KINEZJOLOGIA EDUKACYJNA

wg dr Paula Dennisona

Stopień II

O metodzie:

    Program II poziomu Kinezjologii Edukacyjnej, traktuje funkcje ludzkiego mózgu w trzech wymiarach: lateralności, skupienia, i ześrodkowania.
    Skuteczność funkcji mózgu wymaga trwałych powiązań między drogami neuronalnymi ulokowanymi w mózgu. Stres wstrzymuje te powiązania, podczas gdy ćwiczenia Gimnastyki mózgu® stymulują przepływ informacji wzdłuż tych sieci, wzmacniając wrodzone zdolności do uczenia się.
    Pierwszym wymiarem będącym tematem szkolenia jest wymiar lateralności, odnoszący się do związku pomiędzy dwoma stronami mózgu - szczególnie w polu środkowym, gdzie obie te strony muszą się integrować. Lateralne umiejętności są fundamentalne dla czytania, pisania, słuchania czy mówienia. Są esencją dla wzorowania całościowych ruchów ciała, a także dla możliwości poruszania się i myślenia w tym samym czasie.
    Kolejnym wymiarem jest wymiar skupienia. Opisuje relację między tylnymi i przednimi obszarami mózgu. Skupienie wpływa na zrozumienie - na zdolność do połączenia kontekstu ze szczegółami, osobiste zrozumienie informacji w odniesieniu do uprzednich doświadczeń. Tak częste dziś zaburzenia uwagi (ADD i ADHD) dotyczą właśnie braku umiejętności skupienia się.
    Ostatni wymiar to ześrodkowanie. Odnosi się do związku między górnymi a podstawowymi strukturami mózgu. Ześrodkowanie umożliwia nam zharmonizowanie emocji z racjonalnym myśleniem. Stres może przeszkadzać ześrodkowaniu i równowadze, utrzymując nas w napięciu; gdy jesteśmy ześrodkowani czujemy się bardziej ugruntowani i zorganizowani.

Program:

 Uczestnicy otrzymują uprawnienia do:

• wykorzystywania programu w pracy konsultacyjnej, diagnostycznej i korekcyjnej w terapii indywidualnej i grupowej dzieci i dorosłych,
• udziału w zaawansowanych kursach z zakresu metody.

 Certyfikaty nie uprawniają do nauczania programu.

Do kogo skierowany jest kurs: Nauczycieli wszystkich poziomów nauczania i specjalności, psychologów, studentów, rodziców.

Szkolenie prowadzi: mgr Anna Zwoleńska - dyplomowany terapeuta i instruktor kinezjologii edukacyjnej, licencjonowany przez Educational Kinesiology Foundation Ventura USA; autorka i współautorka publikacji w zakresie posiadanych kwalifikacji edukatorskich, publikowanych w czasopismach metodycznych i oświatowych. Ekspert MEN wchodzący w skład komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, edukator z uznanymi przez MEN kwalifikacjami do pracy edukatorskiej.

Zobacz kiedy odbędzie się najbliższe szkolenie ... >>>